Национальная программа тренинг на тему «Управление водными ресурсами»
Содержание Национальной программы обучения "Гидробиологический ресурсов» включает в себя профессиональный опыт, научно-исследовательских, академических и работать более чем 30-летний автор. Профессор Фернандо Piñango прикреплены к Бакалавриат Программы подготовки кадров в агроэкологии университета Венесуэлы.
Она имеет особенность имеющих совершенно инновационные разработки учебных программ, с точки зрения педагогического подхода, освободительный, критические и преобразующей, с методологическим подходом вдохновили древние знания и технические рыбаки, фермеры и тому подобное.
Учебная программа построена по принципу комплексного обучения, подготовки зон баланса, гибкости и интеграции знаний, сочлененные процесс sociointegrador обучения, формирующего исследования и социальной интеграции, отвечающие критериям и основой для дизайна руководящие принципы содержания учебных программ в академической политике университетского образования в стране.
2 -. Профессиональный факультативы
Учебные Единицы студент должен свободно выбирать дополнительно обогатить Sociointegradores Проекты могут быть общими или специфическими для более глубокого областях, которые являются кросс учебных единиц, которые будут предложены на том же уровне и / или более высокого уровня содержание.
3 -. Семинаров и поездок
Она понимается как педагогическая стратегия, о практической студента с учебным планом единиц, перечисленных в учебную программу карта всех маршрутов, необходимых для разработки проекта sociointegradores. Они представляют собой ценный инструмент для преподавания и обучения не только для студентов, но и для учителей, состоит из 160 часов, разумные сроки для повышения эффективности процесса наблюдения, сбора данных, интерпретации, догадки подход, объяснений и прогнозов, которые позволяют им читать, думать и систематически развивать содержание каждого из проектов по развитию
4 -. Исследований
Применяться в соответствии с выбором студента из одного или нескольких местных видов водных ресурсов в регионе, последовательно применяться в каждом проектов sociointegradores, будет иметь решающее значение для обучения студентов и преподавателей, станет стимулом для творческой деятельности и инновационный, начиная с первого этапа, и гнев непосредственно связан с одним из четырех (4) проекты, стажировки и экскурсии.
Fernando Piñango
